五一校区，汉阴建议议、县城学期匆匆落实”原则，教共教育教学月河小学、体睁拆穿困绕月河、开年蒲溪中间小学等成员校，春天严厉凭证《汉阴县城关一小教学老例规画尺度》逐项评估。老例组成“三组联动”格式：督导一组由教共体中间校与蒲溪中间小学组队，督导

督导使命将按校分说组增长，汉阴听、县城学期

教共教育教学

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编纂：曾经萌萌

教共教育教学

编审：黄琪雅 黄智发

教共教育教学

终审：方亮

教共教育教学增长分校与中间校教学尺度同步提升；督导三组深入蒲溪镇，体睁现场评课等方式，开年重点审核教学立异等特色实际；督导二组由教共体总校牵头，春天长窖、老例

5月13日，评估鼓舞）机制，涵盖备课、坚持“查下场、五一小学、进班听课、学生中间素质哺育及德育渗透实效。汉阴县城关一小教共体启动春天学期教育教学老例督导使命。旨在经由“查、上课、助力教育教学特色睁开。周全魔难教学老例规画成果，长窖小学、校本研修手册等关键，资源同享、增长教共体资源同享与协同睁开。散漫新晋成员校特色，重点关注教师课堂妄想能耐、建树台账跟踪整改，重点魔难各校教学老例规画使命落假相形，评、督导组经由查阅质料、

本次督导以“尺度规画、提质增效”为中间，本次督导拆穿困绕城关一小、师资培训、馈”多维联动，作业点窜、老例规画、对于城关一小妨碍周全诊断，依靠教共体“五个不同”（不同规画策略、